Dilemas de la ciudadanía contemporánea
Recursos para la formación ciudadana
“Dilemas de la ciudadanía contemporánea” es una colección de recursos que busca contribuir a conversar acerca de algunos problemas complejos y desafíos del vivir juntos en el mundo de hoy.
Estos desafíos tienen que ver con la acelerada digitalización de todos los ámbitos de nuestra vida y el orden algorítmico en el que nos movemos, pero también con las fragmentaciones sociales y los modos en que imaginamos el futuro en un planeta en crisis.
Las viñetas fueron dibujadas por Isol y, asociada a cada una, encontrarán una entrevista que explora el dilema planteado en la ilustración. Esta entrevista está disponible en video y en audio.
Las viñetas no tienen un orden. Les invitamos a elegir y experimentar a partir de algunos dilemas.
Deseo cumplido
Deseo cumplido
La experiencia cotidiana está mediada por algoritmos.
Hoy las pantallas responden a nuestros deseos y producen
otros nuevos de manera permanente.
El orden algorítmico propone formas de mirar,
de consumir,
de relacionarnos
y también de construir nuestra identidad.
En esta conversación,
Inés Dussel y Perla Zelmanovich reflexionan sobre las
subjetividades contemporáneas.
Conjuntos
Conjuntos
Vivimos en sociedades atravesadas por profundas
desigualdades y múltiples fragmentaciones.
Mientras una pequeña parte de la población concentra una
enorme riqueza, amplios sectores experimentan condiciones
cada vez más desiguales.
En esta conversación,
Inés Dussel y Gabriel Kessler analizan qué significa hoy
construir lo común.
Odio digital
Odio digital
Las redes sociales se han convertido en uno de los
principales espacios del debate público.
Allí circulan también discursos de odio,
prácticas de hostigamiento y formas de violencia que se
amplifican mediante los algoritmos.
En esta conversación,
Inés Dussel y Emmanuel Kahan analizan las condiciones que
favorecen la expansión de estos discursos y los desafíos
para fortalecer una convivencia democrática.
Futuro
Futuro
¿Cómo imaginamos el futuro?
Más allá de las distopías tecnológicas y de los relatos
catastrofistas, el arte y la educación pueden abrir otros
horizontes posibles.
En esta conversación,
Inés Dussel e Isol reflexionan sobre la imaginación,
la creatividad y la necesidad de construir futuros
compartidos.
¿Invasión digital?
¿Invasión digital?
Internet y las redes sociales han ampliado enormemente
las posibilidades de participación ciudadana.
Sin embargo,
también constituyen espacios donde proliferan la
desinformación, la polarización y los discursos de odio.
En esta conversación,
Patricia Ferrante e Inés Dussel reflexionan sobre la
ciudadanía conectada y sobre los desafíos de construir
una cultura digital democrática.
Sugerencias de uso
Para abrir conversaciones
“Dilemas de la ciudadanía contemporánea” es una colección de viñetas y entrevistas que pretende abrir conversaciones sobre los modos en que estamos y vivimos juntos en el mundo de hoy.
Planteamos cinco dilemas de la ciudadanía a partir de dibujos de Isol y entrevistas con especialistas sobre algoritmos, discursos de odio, desigualdad, ciudadanía digital y futuros posibles.
Estos materiales fueron pensados para el aula, la formación docente y otros espacios de reflexión colectiva.
Los usos posibles son múltiples, pero aquí sugerimos algunas estrategias para distintos escenarios:
En la formación docente
Explorar las viñetas y elegir algunas para ver y pensar en conjunto. Tomarse el tiempo de ver cada dibujo y relacionarlo con otras ideas, escenas o situaciones.
Elegir algún dilema y mirar el video asociado. Conversar sobre posibles usos en el aula y anotar qué otros dilemas abren con el ejercicio.
En el aula
Las viñetas pueden trabajarse en cualquier nivel educativo y esperamos que abran conversaciones diferentes según sean las edades de lxs estudiantes.
En el nivel secundario sugerimos trabajar con estos recursos en formación ciudadana, en espacios de tutoría o talleres de convivencia.
Un ejercicio interesante es el de compartir algunas de las viñetas con estudiantes y registrar qué reacciones producen y qué discusiones abren. ¿De qué hablan lxs adolescentes después de ver alguna o todas las viñetas?
También pueden proponerles hacer unas viñetas, ya sea en forma individual o en pequeños grupos. Si no se animan a dibujar, pueden proponerse collages. ¿Cómo imaginan los temas que abren las viñetas de Isol y las conversaciones con especialistas?
Les invitamos a compartir experiencias escribiendo al mail ciudadanias@flacso.org.ar